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八年级新目标英语教学计划

时间:2024-06-29 22:37:16
八年级新目标英语教学计划(8篇)

八年级新目标英语教学计划(8篇)

时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编精心整理的八年级新目标英语教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

八年级新目标英语教学计划1

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。

四、、学情简要分析

初二年级共有三个教学班,共有学生人数 109人,其中男生 60人,女生49 人。通过初一年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

一、面向全体学生,注重素质教育。

二、以学生为主体,尊重学生个体差异。

三、采用活动途径,倡导体验与参与。

四、开发课程资源,拓展学用渠道。

具体来说:

1、认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。

4、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。

5、注重个别辅导,在面向全体学生的

基础上,培优补差。

6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

六、教学进度安排

Unit 1 6课时 第一周————第二周

Unit 2 5课时 第二周———第三周

Unit 3 5课时 第三周———第四周

Unit 4 5课时 第四周———第五周

Unit 5 6课时 第五周———第六周

Review and Mid—Test 5课时 第七周

Unit 6 5课时 第八周——————第九周

Unit 7 5课时 第九周———第十周

Unit 8 5课时 第十一周———第十二周

Unit 9 5课时 第十二周———第十三周

Unit10 5课时 第十三周———第十四周

Review and Final—Test 11 课时 第十五周—第十六周

八年级新目标英语教学计划2

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析

我班有50人,通过初一一年英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。

四、教学要求

1、课前预习,找出问题所在。

2、课后复习,精熟所学内容。

3、制定作业务必确实如期完成。

4、上课专心听讲,乐于参与活动。

5、具有积极的学习态度。

6、能认识英语是生活的一部分,并能学以致用。

五、学生自我要求与家长配合事宜

1、能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多给予督促和鼓励。

2、英语学习基础尚弱者,应确实做好课堂要求,并按部就班扎实学习。

3、英语学习已有良好基础者,除课内所学,可以多增加进修课外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力。

4、时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。

六、教学内容与教学目标

Unit 1 How often do you exercise?

1、能讨论经常发生的活动。

2、能使用频率副词(always,usually,sometimes,never)来讨论日常活动的频率。

3、能以How often提问及回答。

Unit 2 What’s the matter?

1、能用what’s the matter语句询问别人的健康状况。

2、能描述自己的健康状况以及饮食习惯。

Unit 3 What are you doin ……此处隐藏4369个字……

Unit35课时第五周---第六周

Unit45课时第六周---第七周

Unit56课时第七周---第八周

ReviewandMid-Test5课时第九周

Unit65课时第十周------第十二周

Unit75课时第十二周---第十三周

Unit85课时第十三周---第十四周

Unit95课时第十五周---第十六周

Unit105课时第十七周---第十八周

ReviewandFinal-Test11课时第十八周—第二十周

八年级新目标英语教学计划7

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、学情分析

八年级我所带的2个班,共有学生人数91人,其中男生43人,女生47人。通过七年级的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。

三、教学目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

四、教材分析

人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》(20__)的要求与目标设计和编排教学内容。

Section A部分:是每单元基本的语言内容,注重学生的听说能力。1a:注重学生对短语的积累,即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多,类似“Brain storming”。

Section B部分:是知识的扩展和综合的语言运用。1a:非常注重学生的个人表达能力和判断力,尊重学生的个人想法,然后在1b中以Pairwork形式落实,与同学交流想法。

Self—check部分。单词的实际运用,每单元5个重要单词选择填空,再让学生模拟造句。编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。

五、教学措施

1、认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。

4、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。

5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。

6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

八年级新目标英语教学计划8

又是一个全新的开始,本学期我继续担任八年级两个班的英语教学工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求,规范常规教学,提高教学质量,制定以下教学工作计划。

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、学生基本情况分析:

本学期这两个班都是刚接手的,对学生和班级情况虽不是十分清楚,但也有所耳闻和了解。总的来说,现在的学生一届比一届活跃大胆,有自己的想法和态度。相对其他农村学校来说,他们大多家庭经济条件还不错,但绝大部分都是留守儿童,或多或少都存在一些家庭教育方面的问题。正处于青春叛逆期的他们,自我意识逐渐增强,对家长和老师的教诲已不再言听计行,对学习也会所分心。

对比几个班的英语成绩,虽然有点差距,但差距都不大。目前看来,240班稍微落后一点,学困生多一些,但纪律还算不错;237班整体成绩居中,潜能生不少。两个班都存在两级分化严重的趋势,特别是进入分水岭的初二,两级分化可能更加明显,不少学生对英语学习丧失兴趣和信心,特别是一些男生,对英语完全不来电。

三、教材简要分析

人教版《新目标英语》八年级(上册),本套八年级教材共分十个单元,每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。

Section A : 1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。

Section B: 1a词会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用能力的评价和幽默卡通。

本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语,语法知识点:不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。

四、提高教学质量的可行措施及教改措施

1、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力。

2、准确引导优秀生,抓好中等生,辅导好学困生。

3、作业批改到位,发现问题及时反馈或单独辅导。

4、要求学生背诵并默写部分对话,培养语感。

5、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

6、对学困生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

7、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量。

五、课程安排及教学进度:

本学期虽然将近五月,但除去假期,实际上课时间并不充裕。八年级内容相对较难,总共十个新授课单元,计划每三周上完两个单元,其余时间据实际情况进行复习和测试。

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