教师企业培训总结
教师企业培训总结1
为了全面提高学校的教学质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平;机械工程系将教师安排到实训中心进行培训学习。
作为机械工程系的年轻教师，我们积极响应系的号召参加了此次的活动，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，我于20xx年3月3日到20xx年5月23日期间利用课余时间到机械加工实训中心进行实践锻炼，下面就是我在实训中心锻炼的情况心得体会：
我在实训楼1楼的机械加工实训中心进行了为期12周的机械加工培训锻炼。
期间，我接触了车、铣、刨、等工种的基本操作技能和安全技术教程。
在实训老师们耐心细致地讲授和在我的积极的配合下，没有发生一例伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了实习锻炼。
我非常珍惜此次的培训机会，在培训期间，始终坚持多听、多看、多问、多学、多练的原则，严格要求自己，认真做好笔记，课后与实训老师进行讨论，并坚持主动学习。
在学期间，我学会了机床的正确操作、零件的加工、零件加工工艺的制订，重点掌握零件的加工和加工工艺的制订，通过不断的学习和自我练习，已能够初步完成一些图形的加工;同时，通过与其他学员的探讨交流，对机械加工课程有更深的认识;同时，在机械加工课程中，更加完善、系统的掌握了机床的结构、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，对复杂零件
的加工有了更深刻的理解，同时在机床结构认识中掌握了机床拆装方法及机床保养方法，并在课程结业时根据所学知识做出了多个工件作品;在最后的两天的考核过程中，能够独立完成刀具刃磨、工件装夹和装刀、工艺编制、车削加工能够达到图纸要求的尺寸精度和加工精度按时加工出零件上交考核部门。
在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习安全规则，同时加强对实习日记、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对我的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
实训中心教师将我们加工产品的打分标准公布给我们，使我们对自己的.产品的得分有明确熟悉，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。
在各个工种的实习中，都安排了一定灵活时间和实习内容，使我有了发挥的余地。
本次培训中，包括我自己在内，对于教师的个人素质和专业技能的提高要投入更多的时间，我发现很多老师在接受新知识的时候表现出的反映往往比较迟钝。
我个人认为是由于长时间缺少再学习的缘故，以至于对一些知识产生“排异”现象。
所以，我个人认为要对教师特别是年轻教师要多组织进行培训再学习，最好是利用暑假将专业课教师送到企业进行相关知识的实际训练，在平时也可以与一些企业联系，让专业课教师在没有课的情况下参与企业的生产和技术中去，提高教师的个人素质。
当然，上述这些只是我在这次培训中针对我自己的情况，从我个
人认识方面的一些体悟，这中间肯定有很多不正确、不完善的地方，我相信在以后的工作中会逐渐改善、改进的。
教师企业培训总结2
为提高教师实践动手能力,加强双师型教师队伍建设,暑假期间我校派了部分青年教师深入企业生产一线进行实践锻炼，我有幸被安排到了韶关市挖掘机厂实践锻炼，现将实践锻炼情况总结如下：
一、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。
我在xx市挖掘机厂实践锻炼期间，了解该企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于今后在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。
在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
二、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革
通过本次下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。
同时根据企业要求与工作过程特点，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。
根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人
文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
三、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性
在没有下厂实践锻炼时，总认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受。
直到自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，这彻底改变了我的思想观念，激发我学习专业技能积极性。
通过此次培训，我学到了很多，认识了很多，知识层次又高了一些，相信在以后的教学中，我会更好的运用培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的教师。
